我公司積極響應上級主管部門(mén)關(guān)于建設建筑產(chǎn)業(yè)現代化人才培訓的要求，認真組織員工參加市住建局組織的“裝配式建筑產(chǎn)業(yè)工人培訓班”。繼2021年首批員工培訓取證后，今年再安排10名一線(xiàn)施工人員參與培訓考核。理論學(xué)習全部在線(xiàn)完成，11月9日上午實(shí)操考試，在蘇州嘉盛揚帆教育裝配式建筑培訓基地，滿(mǎn)分100分，70分合格，我公司團隊獲得85分；下午理論考試，在蘇州市住建系統無(wú)紙化考試中心，滿(mǎn)分100分，60分合格。其中楊國平獲得滿(mǎn)分，幾位年輕員工也獲得了90分以上的好成績(jì)，展現了珍惜培訓機會(huì )、提升應知應會(huì )技能的良好精神面貌。

  培訓還將繼續，期待項目部更多員工積極參與！

裝配式專(zhuān)業(yè)培訓分享（一）(楊國平)

  感謝公司信任，讓我有幸獲得此次裝配式建筑產(chǎn)業(yè)工人培訓的機會(huì )。通過(guò)此次理論及實(shí)操學(xué)習，我更加深入了解裝配式建筑產(chǎn)業(yè)?，F將培訓心得分享如下。

  我國建筑施工主要采用現場(chǎng)施工為主的傳統生產(chǎn)方式，這種生產(chǎn)方式工業(yè)化程度不高、建設效率低、勞動(dòng)力需求量大、材料損耗和建筑垃圾量大、資源和能源消耗較大，不能滿(mǎn)足節能、環(huán)保的可持續發(fā)展建設要求。國家及各地都出臺政策對裝配率提出了明確要求，發(fā)展裝配式建筑將是建筑業(yè)迫在眉睫、勢在必行的趨勢。建筑企業(yè)要想很好的發(fā)展，就要實(shí)現標準化設計、工業(yè)化生產(chǎn)、裝配式施工、一體化裝修、智能化應用，提高技術(shù)水平和工程質(zhì)量，促進(jìn)建筑產(chǎn)業(yè)的轉型升級。

  本次理論學(xué)習，老師講述了《裝配式混凝土結構工程基礎知識》、《預制構件制作》、《預制構件安裝》、《預制構件連接》、《安全文明施工》、《職業(yè)道德》、《工匠精神》七方面的內容，包含了原材料、構件制作、運輸、吊裝、質(zhì)量檢驗、安全管理等各方面的施工管理技術(shù)。這豐富了我裝配式建筑產(chǎn)業(yè)的理論知識，加深了我對裝配式建筑的工藝流程、技術(shù)管理要點(diǎn)的理解。

  實(shí)操學(xué)習，我們來(lái)到了蘇州嘉盛揚帆教育裝配式建筑培訓基地。老師現場(chǎng)講述了疊合板吊裝、預制墻校正、灌漿料制作和灌漿的操作要點(diǎn)及注意事項。理論聯(lián)系實(shí)際，讓我對裝配式建筑技術(shù)的理解更加深刻。如疊合板吊運時(shí)應先提升至0.5m內扶穩后方可繼續吊運，卸運時(shí)應緩慢落下，使之準確安裝至控制線(xiàn)內；預制墻校正先檢查水平標高，再檢查垂直度，通過(guò)上下支撐調節；灌漿料制作要準確計量水灰比，控制好攪拌時(shí)間及靜置時(shí)間，檢測初始流動(dòng)度≥300mm，灌漿應從下方灌漿孔出灌漿、待上方灌漿孔溢出漿料后封堵。

  這次培訓讓我學(xué)到了不少知識，讓我感觸最深的是建筑行業(yè)的生產(chǎn)方式日新月異，我們必須堅持學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的技術(shù)水平及業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng )造更大的價(jià)值。

裝配式專(zhuān)業(yè)培訓分享（二）(王豪)

  每一次培訓都有收獲，這次的裝配式培訓，由于實(shí)操考試（混泥土構件灌漿考評）是以團隊為單位進(jìn)行的，對技術(shù)和團隊精神都是一種考驗，實(shí)操團體成績(jì)獲85分，有必要記一下不足點(diǎn)，供下一批同事參考：

一、團隊協(xié)作方面：攪拌混凝土時(shí)，攪拌人員一直堅持到攪拌結束，可以在混凝土靜置時(shí)換人。

二、混凝土攪拌均勻后，靜置約2分鐘，使漿內氣泡自然排出后再使用，而考試中我們沒(méi)有做到氣泡排出就使用，在此扣分。

三、制作灌漿試件時(shí)，沒(méi)有通知監考人員制作灌漿試件檢驗合格，就直接去灌漿。

四、接頭灌漿時(shí)，待接頭上方的排漿孔流出灌漿后，并沒(méi)有停頓動(dòng)作確保灌漿飽滿(mǎn)時(shí)，及時(shí)用專(zhuān)用塞封堵灌漿孔洞。失分點(diǎn)在沒(méi)有及時(shí)用專(zhuān)用塞封堵灌漿孔洞。

總之，學(xué)以致用，每個(gè)人都當仁不讓?zhuān)蛔鰣F隊的短板；目標一致，分工合作，協(xié)調很重要。培訓是短暫的，來(lái)日方長(cháng)，且行且努力。